Menores de edad, docentes, madres y padres de familia coinciden en señalar el entretenimiento como uno de los principales usos que los niños y niñas dan al teléfono celular, la tableta electrónica e Internet.

Este es uno de los hallazgos del estudio Generación Móvil: usos de tecnologías móviles y mediación adulta en niños y niñas de 10 a 13 años del área metropolitana de Costa Rica.

La investigación, de carácter exploratorio, fue realizada por la Fundación Paniamor y el IIP-UCR, con financiamiento y apoyo del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Telecomunicaciones (MICITT).

El trabajo se enfocó en conocer el uso de tecnologías móviles en el contexto escolar y el papel que desempeñan padres y madres de familia en el uso que de ellas hacen sus hijas e hijos.

Los progenitores parecen tener un conocimiento más cercano sobre el tema que los propios docentes. En estos últimos predomina una percepción negativa del uso de este tipo de dispositivos, lo cual podría representar un obstáculo para incorporarlos en las aulas.

Asimismo, el estudio sugiere un bajo conocimiento de las personas docentes sobre el uso pedagógico de estas tecnologías y apunta que la mayoría no ha recibido capacitación para su uso e incorporación en la actividad escolar.

Agrava la situación el hecho de que las instituciones escolares no promuevan el uso de estas tecnologías y más bien tiendan a prohibirlas. A los investigadores esta situación les resulta preocupante dado que niñas y niños de escuelas públicas, además de entretenerse, también utilizan con  frecuencia el teléfono celular con fines educativos o de aprendizaje.

“El problema acá es que se está desperdiciando una posibilidad de aprendizaje fundamental. El teléfono celular pareciera ser una vía de reducción de la brecha digital y de la concomitante desigualdad en el acceso de la información”, señala la investigación.

Herramienta didáctica

Como resultado de este estudio y otros análisis llevados a cabo por la Fundación Paniamor desde el 2008, el pasado 11 de febrero se presentó una nueva plataforma en línea diseñada para ayudar a padres, madres, personas encargadas y docentes en la orientación de las personas menores de edad, sobre el uso de Internet y los dispositivos móviles a disposición.

El sitio www.crianzatecnologica.org brinda toda la información necesaria para el acompañamiento de los niños y niñas hacia el uso de las tecnologías de una manera que resulte segura, de forma responsable y productiva. 

La guía de entorno digital divide su contenido en cinco módulos y utiliza herramientas de comunicación como animaciones, infografías, e historias interactivas.

Como complemento a la plataforma Crianza Tecnológica, se proyecta abrir una página en Facebook y un quiz para que los padres y madres evalúen su conocimiento al que podrán acceder en la dirección www.eparentscr.com.

“Es nuestro deber orientar a las nuevas generaciones de la mejor manera posible en el mejor uso y aprovechamiento de las tecnologías digitales, potenciando su formación, el desarrollo de la curiosidad y el sano entretenimiento, de la mejor manera posible”, afirma Walter Fernández, presidente del Consejo Director del CONICIT, en la actividad de presentación de la plataforma.

Para la vicerrectora de Investigación de la UCR, Alice Pérez, el impacto de la internet en nuestras vidas es tan grande que el acceso a la red y la conectividad son indispensables.

Pérez catalogó la tecnología de comunicación digital “como una segunda piel para los jóvenes”.